Materialsammlung The Media

Allgemeine Informationen

Die vorliegende Materialsammlung hat keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Sie bietet eine Auswahl an Materialien und Quellen, die im Unterricht Verwendung finden können. Gleichzeitig kann sie die Grundlage für eine weitere eigenständige themenorientierte Unterrichtsplanung sein und sollte ständig individuell erweitert werden, um neue Aspekte des Themas einzubinden und die Schülerinnen und Schüler auch für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren.

Überaus umfangreiche Kollektion von Unterrichtsmaterialien, inkl. interaktiver Online-Materialien, die zum faktenbasierten comment or essay writing hinführen
kostenlose Registrierung sinnvoll, aber nicht zwingend nötig
Hinweis: mit eigenem Konto kann man „Klassen“ erstellen und so bei interaktiven Unterrichtsmaterialien die Antworten und Lösungen der SuS einsehen (Anmeldung der SuS nötig, aber ohne Eingabe sensibler Daten)
Link: https://www.pbslearningmedia.org/

fertig ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge zum Thema news and media literacy sowie digital citizenship (z.T. kostenlose Registrierung nötig)
Link: https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/curriculum?grades=9%2C10%2C11%2C12

Seite mit verschiedenen Unterrichtsmaterialien, inkl. fertig ausgearbeiteter Unterrichtsvorschläge; am besten nach Klassenstufe filtern
Link: https://mediasmarts.ca/teacher-resources/find-lesson

Umfangreiche Kollektionen von Materialien und fertig ausgearbeiteten Unterrichts-vorschlägen zu vielen Theman, unter anderem auch digital literacy
Link: https://www.learningforjustice.org/classroom-resources/lessons

Meta-Suchmaschine für Bildungsmedien (Leibnizinstitut für Bildungsforschung); Materialien lassen sich nach vielen Kriterien filtern
Link:
https://www.bildungsserver.de/elixier/

Stundenvorschläge, die dazu anregen, Informationen und Nachrichten kritisch zu hinterfragen
Fokus: Hörsehverstehen, Sprechen
Link:
https://www.bbc.co.uk/teach/other-side-of-the-story-media-literacy-teacher-guides/zpd9wsg

Stundenvorschlag zur Identifizierung von bias in news sources
Fokus: Leseverstehen
Link: https://mediasmarts.ca/sites/default/files/pdfs/lesson-plan/Lesson_Bias_News_Sources.pdf

Stundenvorschlag zum Thema gefilterte Informationen in sozialen Medien (kostenlose Registrierung nötig)
Fokus: Hörsehverstehen
Link: https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/filter-bubble-trouble

Stundenvorschlag zum Thema voreingenommene Wahrnehmung (kostenlose Registrierung nötig)
Fokus: Leseverstehen, Hörsehverstehen
Link: https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/challenging-confirmation-bias

Webseite, die tägliche Topnachrichten aus Quellen unterschiedlicher politischer Richtung einander gegenüberstellt und so Unterschiede in Darstellung und Gewichtung verdeutlicht
Fokus: Leseverstehen
Link:
https://www.allsides.com/unbiased-balanced-news

Stundenvorschlag zum Thema elections as media event
Fokus: Hörsehverstehen, Medienproduktion
Link: https://mediasmarts.ca/sites/default/files/pdfs/lesson-plan/Lesson_Watching_Elections_2.pdf

Stundenvorschlag zur Frage, inwiefern Bots in sozialen Medien Wahlen beeinflussen können; SuS erstellen ihren eigenen „bot“
Fokus: Leseverstehen, Hörsehverstehen, Medienproduktion
Link: https://www.pbslearningmedia.org/resource/ccabb2b1-491f-4efe-9590-6302f70899e9/lesson-plan-bot-or-not-how-fake-social-media-accounts-could-influence-voting/

4 Stundenvorschläge zum Einfluss moderner Medien und sozialer Netzwerke auf Wahlen und Wählerverhalten
Fokus: Hörsehverstehen
Link: https://www.commonsense.org/education/articles/news-literacy-lessons-to-help-students-understand-election-media

Stundenvorschlag zur Darstellung von Nachrichten in unterschiedlichen Medienformaten
Fokus: Sprechen, Schreiben
Link: https://www.teachingenglish.org.uk/article/news

Interaktives Unterrichtsmaterial zur Unterscheidung von Yellow Press und Quality Press
Fokus: Leseverstehen
Link: https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zc3nmnb/revision/1

Stundenvorschlag zu aktuellen Herausforderungen an Journalismus, Pressefreiheit und Nachrichtenmedien, basierend auf der Analyse verschiedener Videobeiträge
Fokus: Hörsehverstehen
Link: https://www.c-span.org/classroom/document/?7242

Material für 1-2 Unterrichtsstunden, das sich mit dem Thema Hass und Hetze im Bereich von Online-Spielen auseinandersetzt
Fokus: Leseverstehen, Sprechen, Statistiken
Link: don’t-let-hate-ruin-the-fun-youth-and-online-games.pdf (adl.org)

Material für 1-2 Unterrichtsstunden, das sich mit der Problematik mangelnder Hemmschwellen und daraus resultierendem Cyberbullying auseinandersetzt (kostenlose Registrierung nötig)
Fokus: Hörsehverstehen, Sprechen
Link:
https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/online-disinhibition-and-cyberbullying