Netzwerk der BNE-Kommunen

 

Dafür stützt sich das Team von FABINEK u.a. auf die Erkenntnisse des Projekts BNE-Kompetenzzentrum, das von 2020 bis 2025 knapp 50 Modellkommunen bundesweit bei der systematischen Implementierung von BNE auf lokaler Ebene begleitet hat.

Gefördert wird das Projekt vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) befähigt Menschen, verantwortungsbewusst zu handeln und nachhaltige Entscheidungen im Alltag zu treffen. Auf kommunaler Ebene bedeutet dies, dass Städte, Gemeinden und Landkreise Nachhaltigkeit systematisch in Bildungsangebote und Verwaltungsstrukturen integrieren. BNE-Kommunen verknüpfen Umweltbildung, soziale Gerechtigkeit und wirtschaftliche Entwicklung miteinander. Ziel ist es, nachhaltiges Denken langfristig in allen Lebensbereichen zu verankern.

Wichtige Handlungsfelder sind:

Kommunen übernehmen dabei eine Schlüsselrolle, da sie nah an den Lebenswelten der Menschen agieren. Sie schaffen Lernräume, fördern Kooperationen und entwickeln Strategien, die Nachhaltigkeit praktisch erfahrbar machen.

Stadt Aschaffenburg
Bildungsbüro

Oliver Theiß
Leitung BIldungsbüro

BNE-Akteur*innen in Aschaffenburg werden zum Austausch und zur gemeinsamen Ideenentwicklung eingeladen.

Ziele: Transparenz, Öffentlichkeit und Synergien schaffen im Bereich BNE in Aschaffenburg

Auf der Tagesordnung stehen meist

Zusätzlich zu den halbjährlichen Netzwerktreffen bündelt eine digitale Austauschplattform

um Zusammenarbeit zu stärken, Synergien zu nutzen und Doppelarbeit zu vermeiden.

Problem: Begrenzte Ressourcen sowie knappe Zeit- und Personalkapazitäten führen bei gleichzeitig hohem administrativem/organisatorischen Aufwand zu eingeschränkter Umsetzung, was die Arbeit an ‚größeren‘ Projekten erschwert.

Das BNE-NW plant die Erstellung eines BNE-Logos/Mottos im Rahmen eines Schulwettbewerbs, bei dem die SuS Vorschläge einreichen. Das Gewinner-Design wird dann für die Öffentlichkeitsarbeit genutzt.

Idee: Der Schulwettbewerb ist selbst bereits öffentlichkeitswirksam, da er das Thema BNE in Aschaffenburg bei den Schulen und den Schüler*innen bekannt macht.

Problem: Wettbewerb kostet viel Aufwand sowie Planung und der Prozess ist potentiell langwierig.

Landkreis Bamberg
Landratsamt Bamberg
Fachbereich LB2 - Bildungsbüro

Zu jedem der 17 Ziele wurde eine Postkarte gestaltet.

Auf der Vorderseite ist ein kurzer Spruch und ein passendes Motiv zum Ausmalen abgebildet, auf der Rückseite ist das jeweilige Ziel (in möglichst einfacher Sprache) genauer erklärt und es werden Tipps gegeben, wie man selbst zur Umsetzung des Ziels beitragen kann.

Was mit einer spontanen Idee im Bildungsbüro begann, entwickelte sich schnell zu einem erfolgreichen Kooperationsprojekt zwischen zwei Bamberger Berufsschulen:

Schülerinnen und Schüler aus der Holztechnik und der Fahrzeuglackierung fertigten hochwertige Holzwürfel, welche die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen symbolisieren. Begleitet wurde das Projekt mit kurzen Unterrichtseinheiten, in denen die beteiligten Klassen mehr über die Agenda 2030 und die Nachhaltigkeitsstrategie des Landkreises Bamberg erfuhren.

Kreis Düren

02421 22-1040026
L.Adler@kreis-dueren.de

 

Entwicklungsgesellschaft indeland GmbH

Die Multiplikator:innen („Brückenbauer:innen“) bringen in die Unterrichtsbesuche ihre eigenen Erfahrungen ein und haben sich vorab durch die Teilnahme an einer Fortbildungsreihe auf die Besuche vorbereitet.

Aufsetzen und Durchführen eines Biodiversitätsmonitorings von 7 bereits gepflanzten Miniwäldern in den Kommunen mit Beteiligung von Schüler:innen.

Stadt Herne
Bildungsbüro

Telefon 02323 163316
barbara.kruse@herne.de

Arbeitsgruppe mit allen am Thema BNE interessierten (Bildungs-)Einrichtungen im Quartier zur Entwicklung und Realisierung von Bildungsangeboten zum Thema Nachhaltigkeit

Alle bestehenden BNE-Netzwerke darstellen mit Beteiligten, einer Kalenderfunktion und Veranstaltungen

Landkreis Lüneburg
Fachdienst 55 - Bildung und Kultur
Bildungs- und Integrationsbüro

Tel.: 04131 - 26 1024
jeanette.braun@landkreis-lueneburg.de

Rätseln, knobeln, teamworken – und dabei die Welt ein Stück besser machen!

In Goals in the Box, einem interaktiven Spiel mit Escape Game-Elementen tauchen Schüler:innen oder Auszubildende in die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) ein – also in Themen, die wirklich zählen: Klimaschutz, Gleichberechtigung, sauberes Wasser, Frieden und vieles mehr.

Mit 17 interaktiven Rätselboxen lösen die Spieler:innen spannende Aufgaben, knacken Codes und entdeckt spielerisch, wie globale Herausforderungen direkt mit ihrem Alltag und ihrer Region – dem Landkreis Lüneburg – zu tun haben. Kreatives Denken und Teamgeist sind gefragt, wenn sich die Speler:innen bis zum geheimen Code von Ziel 17 durchspielen.

Der Landkreis Lüneburg hat das Spiel nach einem Vorbild aus Oldenburg erstellt und es kommt seit Anfang 2026 in Schulen und für Auszubildende zum Einsatz.

Zielgruppe
Auszubildende, dual Studierende und Jahrespraktikant:innen des Landkreises Lüneburg, FÖJler:innen

 

Stadt Mönchengladbach
Regionales Bildungsbüro
Fachbereich 40 - Schule und Sport; Abt. 40.72

Tel.: 02161-255 3908
vanessa.kolb@moenchengladbach.de

Auftakt für die Bildungskommune, um gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen, jungen Erwachsenen über Bildung für nachhaltige Entwicklung und die 17. Nachhaltigkeitsziele zu sprechen.

Am Ende wurde das Schwerpunktthema für 2025 festgelegt, welches mit einer Preisverleihung am 8. Dezember endete.

Grüner Lern- und Begegnungsort für die Bürger*innen

Hier gibt es mehrere Herausforderungen, wie z.B. Verantwortungsbewusstsein, Absprachen mit der Mönchengladbacher Abfall-, Grün- und Straßenbetriebe etc.

Ziel ist es, bereits bestehende Aktivitäten sichtbar zu machen, Entwicklungspotenziale zu identifizieren und zukünftige Unterstützungsangebote gezielt an den tat sächlichen Bedarfen der Schulen auszurichten.

Projektbeteiligte: Mönchengladbacher Schulen, Bildungskommune BNE -Stadt Mönchengladbach

In Mönchengladbach lebt nahezu jedes dritte Kind in Armut2 (27,7 %) (Stadt Mönchengladbach, 2022, S. 75). Vor diesem Hintergrund gewinnt die frühzeitige Unterstützung von Kindern im schulischen Alltag besondere Bedeutung.

Bildungskommune in Kooperation mit brotZeit e. V.

Aktuell erhalten an acht Grundschulen an allen Schultagen Schüler*innen morgens ein kostenloses Frühstück.

Dieses Projekt wird jährlich evaluiert:

Die Schülerinnen bewerten insbesondere die freundliche Atmosphäre, die persönliche Unterstützung durch die Ehrenamtlichen so wie das gemeinsame Frühstück mit anderen Kindern als besonders positiv. Viele Kinder gaben an, dass ihnen das Frühstück mehr Energie für den Schultag gebe, insbesondere für den Sportunterricht. Als häufigster Grund für die Teilnahme wurde nicht allein das Essen genannt, sondern vor allem das gemeinsame Zusammensein mit anderen Kindern vor Unterrichtsbeginn. Damit übernimmt das An gebot neben der gesundheitlichen auch eine wichtige soziale Funktion. Kritisch wurde von einigen Kindern vor allem das enge Zeitfenster zwischen 7:30 Uhr und 8:00 Uhr gesehen. Teilweise erschweren längere Schulwege die regelmäßige Teilnahme. Auch die Rückmeldungen der Klassenleitungen bestätigen die positive Wirkung des Angebots. Zwar wurden nicht in allen Fällen unmittelbare Veränderungen beobachtet, dort wo Veränderungen wahrgenommen wurden, bezogen sie sich vor allem auf ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl und einen verbesserten Zusammenhalt innerhalb der Klassen. Die Schulen bewerten das Angebot daher überwiegend als wertvolle Ergänzung des schulischen Alltags. Die befragten Ehrenamtlichen nannten als wichtigste Motivation ihres Engagements den Wunsch, Kinder unmittelbar zu unterstützen. Viele von ihnen bringen bereits berufliche Erfahrungen aus pädagogischen oder sozialen Arbeitsfeldern mit und erleben ihr Engagement als sinnstiftende Aufgabe – insbesondere während des Ruhestands. Als besonders positiv wurde der persönliche Kontakt zu den Kindern und die bereichernde Zusammenarbeit im Team beschrieben. Neben zahlreichen positiven Rückmeldungen wurden auch Herausforderungen benannt. Dazu zählen insbesondere der enge zeitliche Rahmen, organisatorische Abstimmungsbedarfe im Team sowie teilweise sprachliche Barrieren in der Kommunikation mit den Schülerinnen.

Die Situation von Schultoiletten wird seit Jahren bundesweit und insbesondere in Nordrhein-Westfalen als problematisch beschrieben. Eine Studie der German Toilet Oganization (GTO) aus dem Jahr 2023 zeigt, dass rund 60 % der Schulleitungen die Sanitäranlagen an ihren Schulen als nicht vollständig funktionsfähig bewerten.

Ziel ist es, die Toilettensituation an Mönchengladbacher Schulen nachhaltig zu verbessern und dabei bauliche, pädagogische und soziale Aspekte miteinander zu verbinden. Zentral ist dabei die koordinierende Arbeit der Bildungskommune, wodurch die Zusammenarbeit zwischen Schulen und dem städtischen Gebäudemanagement (gmmg) sichergestellt wird.

Mit dem kommunalen Bildungsportal „Stark im Quartier“ wurde im Rahmen der Bildungskommune eine digitale Plattform für Mönchengladbach geschaffen, die kontinuierlich Bildungsangebote, Beratungsstellen und soziale Einrichtungen im Stadtgebiet sichtbar macht.

Einblick und Überblick über einzelner Akteur*innen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und deren vielfältigen BNE-Aktivitäten in Mönchengladbach und Umgebung.

Sie möchten Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ohne großen Mehraufwand in Ihren Unterricht oder den Kita-Alltag integrieren? In der Praxiswerkstatt erhalten Sie erprobte Materialien, praxistaugliche Ideen und Best-Practice-Beispiele, die sich direkt einsetzen lassen. Tauschen Sie sich mit Kolleg*innen aus, profitieren Sie von Erfahrungen anderer Einrichtungen und nehmen Sie neue Impulse für Ihre eigene Praxis mit. Gemeinsam entwickeln wir Lösungen für Herausforderungen im Bildungsalltag und sparen Zeit durch das Teilen bewährter Konzepte. Ob Sie bereits erste Erfahrungen mit BNE haben oder neu einsteigen – Sie sind herzlich willkommen.

Es gibt unterschiedliche Themenschwerpunkte bei den Praxiswerkstätten.

Verbindung BNE mit dem Selbstbild der Stadt Mönchengladbach

Wie gestalten wir als Stadtverwaltung die Zukunft unserer Stadt? Welche Verantwortung tragen wir für kommende Generationen? Was bedeutet Nachhaltigkeit eigentlich für unseren Arbeitsalltag? Und welche Rolle spielt Bildung für nachhaltige Entwicklung dabei?

Mit einer neuen Veranstaltungsreihe in Kooperation mit der Bildungskommune und dem Fachbereich Personalmanagement möchten wir diesen Fragen gemeinsam nachgehen. In zwei digitalen Impulsvorträgen beleuchten wir Nachhaltigkeit aus unterschiedlichen Perspektiven und schaffen Raum für Austausch und Reflexion. Ziel ist es, Nachhaltigkeit nicht nur nach außen zu fördern, sondern auch innerhalb der Stadtverwaltung als Teil unserer Verwaltungskultur zu verankern.

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bildet dabei den fachlichen Rahmen. BNE befähigt Menschen, die Auswirkungen ihres Handelns auf die Welt von heute und morgen zu verstehen, Verantwortung zu übernehmen und Zukunft aktiv mitzugestalten. Für die kommunale Verwaltung bedeutet dies, nachhaltige Entwicklung als Querschnittsaufgabe zu begreifen und ökologische, soziale sowie wirtschaftliche Aspekte bei Entscheidungen mitzudenken.

Stadt Norderstedt
Stabsstelle Nachhaltiges Norderstedt

E-Mail: ina.streichert@norderstedt.de
agenda21@norderstedt.de
Telefon: 040 - 535 95 370

Wir entwickeln gemeinsam mit dem Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN, Kiel) Bildungskisten zu den 17 Nachhaltigkeitszielen.
Drei Bildungskisten sind bereits fertig: SDG 6 (Wasser), SDG 7 (Energie) und SDG 12 (Konsum).
Weitere drei sind in der Erarbeitung bzw. Erprobung mit der Fokusgruppe: SDG 2 (kein Hunger), SDG 3 (Gesundheit) und SDG 16 (Frieden).
Zielgruppe: Übergang Kita (letztes Kita-Jahr) / Grundschule (Schuljahr 1 und 2).

Landkreis Peine
Stabsstelle Sozialmonitoring/Bildungsbüro

Tel.: +49 5171 401-1701
E-Mail: f.thren@landkreis-peine.de
www.bildungsbuero-peine.de

Eine Brachfläche in Angrenzung an den Stadtwald wurde aufgeforstet. Dort soll ein Lernpfad entstehen.

Planung: lokaler Umweltverein

Fläche: Stadt Peine
Finanzierung: (Großteil) Rotary Club

Durchführung: Umweltverein, Schüler:innen, Lehrkräfte, Rotary Club

Koordination der Zusammenarbeit Schule(n) - Umweltverein: Bildungsbüro LK

über QR-Codes VERSCHIEDENE Zugänge für verschiedene Schulen / Bürger:innen

Schulen erstellen selbst für sie passende Inhalte (Jahrgang; Ausrichtung; Schulform)

Pfosten mit QR-Plaketten: Bildungsbüro