Mathematisches Argumentieren beginnt mit dem Erkunden von Situationen.

Die Schülerinnen und Schüler stellen Fragen, die für die Mathematik charakteristisch sind:

Gibt es …? Wie verändert sich…? Ist das immer so …? Warum ist das so…?

Davon ausgehend stellen sie Vermutungen auf und begründen diese nachvollziehbar durch mathematische Argumentationen wie Erläuterungen, Begründungen und Beweise.

Auch das Beschreiben und Begründen von Lösungswegen ist ein Teil des mathematischen Argumentierens.