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Medium: Bild
Einsatzszenario: Ethikunterricht - Klassenregeln
  • Wir halten unsere Klassenregeln mit Hilfe von Fotos fest.
    Daraus erstellen wir ein eigenes Plakat mit unseren Klassenregeln.
  • Vorschaubild
  • Technische Voraussetzung
    • Mobiles Endgerät mit Kamerafunktion, keine Installationen spezifischer Apps notwendig
    • Drucker (optional) oder Projektionsfläche zur Bildbetrachtung
    • sichere Speicherlösung, z.B. emuCLOUD
  • Alternative:
  • "Einfrieren" bzw. "Freeze": Lernende stellen die Klassenregel szenisch nach
    • der Klassenverbund kann ggf. Regie übernehmen und die Posen, Ausdrücke und Standpunkte der darstellenden Lernenden anpassen
  •  
  • Lehrplanbezug
  • Im Lehrplan für das Fach Ethik in der Grundschule Sachsen-Anhalts werden Regeln im Klassenraum unter dem Thema „Konflikte und Regeln im Schulalltag“ behandelt. Besonders im zweiten Schuljahr werden Themen wie das Erstellen einer Klassenordnung und die Bedeutung des gegenseitigen Respekts im Klassenverband betont. Kinder erlernen und reflektieren hier grundlegende Regeln für das Zusammenleben in der Klasse, wie das Zuhören bei Redebeiträgen anderer und die Rücksichtnahme bei gemeinsamen Aktivitäten. Die Auseinandersetzung mit diesen Regeln soll das soziale Miteinander und die Konfliktfähigkeit der Kinder fördern und stellt einen wichtigen Bestandteil des Ethikunterrichts dar.
  • Darüber hinaus werden durch das gemeinsame Projekt "Klassenregeln fotografisch darstellen" überfachliche Kompetenzen gefördert:
  • Kommunikations- und Teamfähigkeit: Schüler*innen arbeiten zusammen und diskutieren, wie Regeln visuell dargestellt werden.
  • Kreativität: Schüler*innen entwickeln kreative Bildideen zur Darstellung von Regeln.
  • Reflexion: Sie reflektieren die Bedeutung der Regeln und ihre visuelle Umsetzung.
  • "Bildung in der digitalen Welt"
  • Kompetenzrahmen aus den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK).
  • Die Darstellung und Fotografie von Gruppenregeln im Ethikunterricht ermöglicht es Grundschülern, ihre Kompetenzen in den Kompetenzbereichen "Kommunizieren und Kooperieren" und "Produzieren und Präsentieren" auszubauen.
  • Kommunizieren und Kooperien
  • Umgangsregeln kennen und einhalten
    • Verhaltensregeln bei digitaler Interaktion und Kooperation kennen und anwenden
    • Ethische Prinzipien bei der Kommunikation kennen und berücksichtigen
  • Produzieren und Präsentieren
  • Entwickeln und Produzieren
    • Mehrere technische Bearbeitungswerkzeuge kennen und anwenden
    • Eine Produktion planen und in
      verschiedenen Formaten gestalten,
      präsentieren, veröffentlichen oder teilen
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