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Rückmeldungen aus dem DigiTalk
Impulse aus dem BBB-Chat
  • Erfahrungen der Teilnehmenden:
    • Projekt mit einer 4. Klasse: Kinder haben in Gruppen gearbeitet und haben sich von der Idee, zum Drehbuch bis zur Umsetzung mit der Stopmotiontechnik durchgearbeitet
    • Theamtiken: Influencer, Social Media
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  • Wie umgehen mit großen Klassenstärken?
    Idee aus dem Plenum:
    • Projekttag mit verschiedenen Stationen und dann kann man eine Station planen an der viele Kinder teilnehmen können (Lese-Bewegungsspiele in der Turnhalle) und dafür diese Station dann mit weniger Kindern um es umsetzen zu können > klassenübergreifend arbeiten
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  • Ergebnisse der KIM-Studie zu Online-Spielen:
  • S. 31:
    "Jungen spielen bei Langeweile häufiger digitale Spiele (28 %, Mädchen: 14 %), während Mädchen im Vergleich zu Jungen häufiger lesen (14 %, Jungen: 9 %). Auch wenn es darum geht Spaß zu haben (Jungen: 39 %, Mädchen: 22 %), etwas Spannendes zu erleben (Jungen: 26 %, Mädchen: 17 %) und Ärger los zu werden (Jungen: 19 %, Mädchen: 11 %) sind digitale Spiele bei Jungen beliebter. Der Anteil an Kindern, die Bewegtbild nutzen, sinkt im Altersverlauf in allen Bereichen, während Social Media und digitale Spiele steigen."
  • Vorschaubild www.mpfs.de LINK
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