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Sprachsensible Unterrichtsvorbereitung
Sprachliche Hürden
    • Wortbildung
    • Artikelwörter (bes. "ein", "eine", "kein", "keine"
    • Flexion der Verben und Substantive
    • Operatoren
    • Passivkonstruktionen
    • Schachtelsätze - Identifizieren der Satzklammer
    • situationsangemessener Gebrauch der Höflichkeitsform
    • semantische Bezüge in stark verdichteten Sätzen (Pronomen - Bezugswort / Attribute)
    • unpersönliche Ausdrücke
    • Nominalstil (Häufung von Substantivierungen)
    • Konnektoren (Bindewörter)
    • feste Nomen-Verb-Verbindungen (einen Vortrag halten)
    • Redewendungen
    • Vgl. die Beispiele in "Lebensweltliche Mehrsprachigkeit in der Sekundarstufe I":
  • Vorschaubild
    Unterstuetzungsmaterial_Lebensweltliche_Mehrspr.pdf
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