Sprachsensible Unterrichtsvorbereitung
Sprachliche Hürden
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- Wortbildung
- Artikelwörter (bes. "ein", "eine", "kein", "keine"
- "Proformen" (ersetzen ein anderes Wort, z. B.: "die Hilfe derer, die es können", allgemein Personalpronomen)
- Flexion der Verben und Substantive
- Operatoren
- Passivkonstruktionen
- Schachtelsätze - Identifizieren der Satzklammer
- situationsangemessener Gebrauch der Höflichkeitsform
- semantische Bezüge in stark verdichteten Sätzen (Pronomen - Bezugswort / Attribute)
- unpersönliche Ausdrücke
- Nominalstil (Häufung von Substantivierungen)
- Konnektoren (Bindewörter)
- feste Nomen-Verb-Verbindungen (einen Vortrag halten)
- zusammengesetzte Verbformen (z. B.: "gemessen werden kann")
- Redewendungen
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- Vgl. die Beispiele in "Lebensweltliche Mehrsprachigkeit in der Sekundarstufe I":
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- Übersicht über sprachliche Hürden
Hubbs-Checkliste: https://hubbs.schule/mediathek/checkliste-sprachliche-hurden
- Übersicht über sprachliche Hürden