Kopieren & Einbetten
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Praxisbeispiel: Zentrale Aufgabe in mehreren Schüler-Maps steuern
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Einbetten ist besonders hilfreich, wenn eine Aufgabe an mehreren Stellen erscheinen soll, aber zentral aktuell bleiben muss.
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Beispiel:
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Eine Lehrkraft erstellt eine zentrale Aufgabenbox:
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„Recherchiere ein Land in Europa. Erstelle einen kurzen Steckbrief mit Hauptstadt, Sprache, Einwohnerzahl und einer Besonderheit.“
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Diese Aufgabenbox wird anschließend in drei verschiedene Schüler- oder Gruppenmaps eingebettet.
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Zum Beispiel:
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- Gruppenmap 1: Frankreich
- Gruppenmap 2: Spanien
- Gruppenmap 3: Italien
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Der Vorteil:
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Wenn die Lehrkraft die ursprüngliche Aufgabenbox später verändert, wird die Änderung auch in den eingebetteten Versionen sichtbar.
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Das ist praktisch, wenn:
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- eine Aufgabenstellung für mehrere Gruppen gleich bleiben soll
- eine zentrale Anleitung nachträglich verbessert wird
- ein Fehler korrigiert werden muss
- ein Abgabetermin ergänzt wird
- eine Fachschaft dieselbe Aufgabe in mehreren Klassen nutzt
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Wichtig:
Kopieren erzeugt eine unabhängige Version.
Einbetten zeigt denselben zentralen Inhalt an mehreren Stellen. -
Merksatz:
Kopieren ist gut für Anpassungen.
Einbetten ist gut für zentrale Steuerung.