Inhalte
> Basics als Hauptweg
> Nebenwege für „Starke“

1. Step : Lernlandkarte im Sinne von Stoffverteilungsplan für 1 Schuljahr

2. Step : „Lupe“ auf einzelne Themen > aufbauend, verschiedene Teilschritte als Vorschläge = Formulierung der einzelnen Kompetenzen zu den Themen