Öffnungsdimensionen von schriftlichen Arbeiten
Arbeitsvorschlag 4
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Nach dem Willen der Kultusminster- Konferenz sollen „zukünftige Prüfungsformate […]verstärkt Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation mit ein[beziehen]. Notwendig ist dabei in diesem Zusammenhang beispielsweise die Entwicklung von Prüfungsformaten, die unter anderem die Kompetenzen bei der Fähigkeit zur kollaborativen Zusammenarbeit überprüfen.“ (KMK (2021), S. 25)
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Schauen Sie sich dieses Beispiel für eine schriftliche Arbeit mit KI-Einsatz (Deutsch E-Phase) an und überlegen Sie, ob und wie Sie diesen Ablauf, auf eine schriftliche Arbeit in einer Ihrer Lerngruppen übertragen können.
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Was würde sich für Ihre Lernenden ändern?
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Was würde sich für Sie ändern?
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