Erfolgreiches Lernen im digital-inklusiven Unterricht zeichnet sich durch mehrere Schlüsselfaktoren aus. Erstens ist die Integration digitaler Werkzeuge und Ressourcen in den Unterricht entscheidend. Diese sollten barrierefrei gestaltet sein und den individuellen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht werden, um eine inklusive Lernumgebung zu schaffen.
Zweitens spielt die Differenzierung eine zentrale Rolle. Lehrerinnen und Lehrer sollten in der Lage sein, den Unterricht so zu gestalten, dass er auf die vielfältigen Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingeht. Dies kann durch personalisierte Lernpfade, adaptive Technologien und die Berücksichtigung unterschiedlicher Lernstile erreicht werden.
Ein weiterer Erfolgsfaktor ist die Förderung der Zusammenarbeit und Kommunikation. Der digitale-inklusive Unterricht sollte Raum für Interaktion und den Austausch von Ideen bieten. Dies kann durch Online-Kollaborationstools, Diskussionsforen und kooperative Projekte ermöglicht werden.
Schließlich ist eine kontinuierliche Schulung und Unterstützung für Lehrkräfte unerlässlich. Diese sollten über die notwendigen digitalen Kompetenzen verfügen und in der Lage sein, digitale Werkzeuge effektiv in ihren Unterricht zu integrieren, um ein optimales Lernumfeld für alle Schülerinnen und Schüler zu schaffen.
In diesem Baustein werden Gelingensbedingungen skizziert, die für das erfolgreiche Lernen gebraucht werden und Bespiele gegeben, wie eine Umsetzung aussehen kann.