Phase 1 - Startklar werden
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Wo wollen wir hin und wie organisieren wir das? - Rahmenbedingungen festlegen
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Was bedeutet SEDI für uns?
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Aufgaben und Materialien werden digital zur Verfügung gestellt und/oder Lernende arbeiten mit digitalen Medien?
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Szenario 1: Digital bereitgestellt, analoge Ergebnissicherung
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Mathematik:
Die Lehrkraft stellt auf LernSax oder in einer EduMap einen Lernpfad mit Erklärvideos und Aufgaben zum Thema „Prozentrechnung" bereit. Die Schülerinnen und Schüler schauen die Videos in ihrem eigenen Tempo und bearbeiten die Aufgaben schriftlich in ihrem Mathematikheft. -
Szenario 2: Digital bereitgestellt, digitale Ergebnissicherung
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Englisch:
Vokabelübungen und Grammatikaufgaben werden digital auf einer Lernplattform bereitgestellt. Die Lernenden bearbeiten die Aufgaben direkt in der Plattform, erhalten automatisches Feedback und speichern ihre Ergebnisse im persönlichen digitalen Portfolio. -
Szenario 3: Analoge Aufgaben, digitale Bearbeitung auf iPads
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Geschichte:
Als Grundlage dient das gedruckte Schulbuch mit Aufgaben zur Französischen Revolution. Die Lernenden nutzen ihre iPads ergänzend, um kurze Erklärvideos anzusehen, Begriffe nachzuschlagen oder eine digitale Mindmap als Strukturierungshilfe zu erstellen. Die Aufgabenlösung erfolgt digital auf dem iPad. -
Wann und wie findet das Selbstlernen statt und wie wird es tragfähig?
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- Zeitmodell festlegen
- Organisationsstruktur festlegen (Wer ist wofür verantwortlich?)
- Pilotstruktur entwickeln
