Selbstlernen.Digital integriert digitale Selbstlernphasen systematisch in den Schulalltag und fördert die Methodenkompetenz und die Eigenverantwortung von Schülerinnen und Schülern. Digitale Medien werden dabei als Werkzeug individuellen und selbstregulierten Lernens im Unterricht genutzt. Es beschreibt eine neue Form des Lernens, bei der Schülerinnen und Schüler (SuS) selbstständig mit digitalen Medien und Materialien arbeiten – in der Regel in der Schule und unter pädagogischer Begleitung.
Selbstlernen.Digital ist ein strategisches Vorhaben im Rahmen von Bildungsland 2030 zur Stärkung des digital gestützten Selbstlernens (DIGSEL) an weiterführenden Schulen ab dem Schuljahr 2025/26.
DIGSEL ist ein Baustein für moderne schulische Bildung im digitalen Zeitalter. Es geht nicht nur um Technik – sondern um eine neue Lernkultur: mehr Eigenverantwortung, Individualisierung und digitale Souveränität.
DIGSEL ist kein Zusatz, sondern Teil einer modernen Unterrichtskultur – orientiert an den pädagogischen und digitalen Herausforderungen der Gegenwart.
SuS lernen, Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen und sich Inhalte strukturiert und selbstständig zu erschließen.
Individuelle Förderung
Lernangebote können auf Leistungsstand und Lernbedarf einzelner SuS angepasst werden – auch mithilfe adaptiver Systeme.
Digitale Medienkompetenz im Schulalltag
Der reflektierte Umgang mit digitalen Lernmitteln wird gezielt im Unterricht eingeübt – nicht nur nebenbei.
Vorbereitung auf Studium, Beruf und lebenslanges Lernen
Selbstorganisiertes Lernen mit digitalen Werkzeugen ist eine zentrale Kompetenz in allen späteren Bildungs- und Berufswegen.
Kultur der Digitalität stärken
DIGSEL ist Teil eines grundlegenden Wandels: weg vom reinen Input, hin zu aktiven Lernprozessen mit digitalen Werkzeugen als selbstverständlichem Bestandteil des Unterrichts.
In verbindlichen 15 Unterrichtsstunden pro Schuljahr werden Schülerinnen und Schüler unter Anleitung der Lehrkraft gezielt auf digital gestütztes Lernen mit den dafür erforderlichen Kompetenzen vorbereitet.
In einem freiwilligen, begleiteten Schulversuch wählen Schulen Fächer aus, in denen Selbstlernphasen im Umfang von mindestens einer Unterrichtsstunde pro Woche umgesetzt werden. Damit wird regelmäßiges fachbezogenes digital gestütztes Selbstlernen als Teil des regulären Unterrichts erprobt – als neue Form des Unterrichts, als Ressourcengewinn und als Impuls für eine neue Form der Unterrichtsorganisation.
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