Das Leseband in Sachsen-Anhalt
Annette Fiedler LISA Halle, FB Professionalisierung von LehrkräftenBildungserfolg durch systematische Leseförderung3
Herzlich willkommen
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... zum "Leseband" in Sachsen-Anhalt, einem wissenschaftsbasierten und praxiserprobten Konzept zur systematischen Leseförderung an Grund- und weiterführenden Schulen.
Hier finden Sie alle Informationen rund um die Einführung des Lesebands an Ihrer Schule, wichtige Termine zur Qualifizierung Ihres Teams und eine Auswahl an erprobten Materialien. -
Weitere Materialien
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Hier finden Sie digitale Wandzeitungen mit weiteren analogen und digitalen Materialen, Links und Tipps.
- Auf die Plätze, fertig, lies ! Leseförderung in Sachsen-Anhalt
- Materialien für weiterführende Schulen
Das Leseband5
Auf einen Blick
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- Ziel: Verbesserung der Leseflüssigkeit durch eine gemeinsame regelmäßig durchgeführte Lesezeit unter Nutzung von Lautleseverfahren
- Schulorganisation: Lesezeit für Jahrgang/Jahrgänge im Stundenplan festgeschrieben, fächerübergreifendes Lesen, das gesamte Kollegium ist involviert
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- Sozialform: Lesen im Plenum, Partnerlesen
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- Lesezeit: 3-5x pro Woche, ca 15-20 min
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- Fortbildung: schulintern organisiert, unterstützt durch das LISA
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- Implementation: ca 1,5 Jahre
Video "Das Leseband"
Ihre Dokumente
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1. Interessenbekundung
für den Start ins Leseband - Interessenbekundung Leseband.pdf
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2. Projektvereinbarung für eine konzeptgetreue Umsetzung
- Projektvereinbarung beschreibbar.pdf
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3. Dokumentation für die Schule
- Dokumentation.pdf
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Nutzen Sie diese Dokumentation gern als Arbeitsmaterial.
Powerpoint als Basis mit Informationen für das Kollegium
Qualifizierungsangebote2
Termine Schuljahr 2026/2027
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10.09.2026 Auftaktveranstaltung (für Grundschulen, die das Leseband einführen möchten) LISA Halle 🗸
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26L1750101
26A0102111-01 (für SCP - Schulen) 🗸 -
15.10.2026 ILeA plus 🗸
26 L1750102 (online) -
03.11.2026 Grundlagen Leseband (online)
26F1900001 -
Anmeldung für SCP - Schulen unter:
26A0102111-05 -
08.12.2026 Effektive Methoden (online)
26F1900003 -
Anmeldung für SCP - Schulen unter:
26A0102111-06 -
10.02.2026 Austauschtreffen Nord
LISA MD (Anmeldedaten in Kürze verfügbar) -
15.02.2027 Austauschtreffen Süd
LISA Halle
26F1900009 -
Anmeldung für SCP - Schulen unter:
26A0102111-07 -
25.05.2027 Grundlagen Leseband (online)
- 26F1900002
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14.06.2027 Abschlusstreffen LISA Halle
26L1750105
Online - Sprechstunde
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Sie haben Fragen zum Leseband?
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Nutzen Sie unsere Online-Sprechstunde am
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17.11.2026, 15:00 - 16:00 Uhr
- Link zur Sprechstunde
Lautlesetandems5
Erläuterung des Verfahrens
Literaturempfehlung
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Broschüre aus dem BiSS - Transfer - Projekt
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www.thalia.de LINK
Materialien des LISUM Berlin zum kostenlosen Download
Der Lesesportler
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Der "Lesesportler" ist ein wirksames und praktikables Fördermaterial für den Leseunterricht, das an der Uni Münster entwickelt wurde. Das Partnerlesen (Trainer und Sportler) erfolgt in drei Disziplinen:
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1. Lese-Slalom: trainiert die Lesegenauigkeit auf Wortebene durch silbenbasiertes wiederholendes lautes Lesen
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2. Lese-Sprint: trainiert die Lesegeschwindigkeit
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3. Lese-Kanu: trainiert das Leseverständnis durch reziprokes Lesen
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Die Arbeitsmaterialien ermöglichen eine Differenzierung auf 6 Niveaustufen.
- Material - Download
Lesen mit Hörbuch2
Erläuterung des Verfahrens
Vorlesetheater2
Erläuterung des Verfahrens
Empfohlenes Material
Diagnose-Tools6
Video zur Diagnostik
ILeA plus
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ILeA plus bedeutet Individuelle-Lernstands-Analyse digital.
Dieses Diagnosetool steht ab Schuljahr 2024/2025 allen Schulen in Sachsen-Anhalt kostenlos zur Verfügung, für Grundschulen ist die Nutzung verbindlich.
Die ILeA plus als Bestandteil pädagogischer Diagnostik ermöglicht, in regelmäßigen Abständen den Lernstand von Schülerinnen und Schülern vom Schuleintritt an bis einschließlich des Schuljahrgangs 6 in den Fächern Deutsch und Mathematik festzustellen sowie zu dokumentieren. Gleichzeitig bietet das Verfahren zielgerichtete Hinweise zur Förderung. Die kontinuierliche Anwendung der ILeA plus zeigt Lernentwicklungsprozesse auf und unterstützt langfristig die Gestaltung wirksamer Fördermaßnahmen. -
Weitere Infos finden Sie unter:
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back.bildung-lsa.de LINK
Das Salzburger Lesescreening
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Das SLS 2-9 ist ein Screening-Verfahren, mit dem die basalen Lesefertigkeiten von Schülerinnen und Schülern der 2. bis 9. Klasse, ermittelt durch die Lesegeschwindigkeit, erfasst werden sollen. Aus den Ergebnissen können Hinweise auf einen Förderbedarf einzelner Kinder abgeleitet werden. Das SLS 2-9 ist sowohl als Einzel- als auch als Gruppentest durchführbar.
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Weitere Infos unter:
- BiSS - Diagnostiktool-Datenbank
quop
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Über das Schuljahr verteilt führen die Schülerinnen und Schüler alle zwei bis drei Wochen einen kurzen quop.-Test am Computer durch. Diese quop.-Tests haben alle den gleichen Schwierigkeitsgrad – sind also parallel. Von Test zu Test können die Schüler die Tests schneller und besser bearbeiten. Trägt man die Testergebnisse in einem Diagramm ab, entsteht die Lernfortschrittskurve.
- Lernverlaufsdiagnostik
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www.quop.de LINK
Lautleseprotokoll
Checkliste: Herausforderungen beim Kind erkennen
Weiterführende Links2
Schulorganisation
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Wie lässt sich das Leseband in den Schulalltag integrieren?
Das Leseband - Zusammen besser lesen
Weitere Materialien
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Auf den folgenden Links finden Sie weitere Angebote an Lesematerialien für Ihre SuS
Lesen in Deutschland - Akademie für Leseförderung Hannover
Alle Verlinkungen sind OER - Materialien und Bilder
https://www.edumaps.de/file/11961437475172301352.png/ssckkee